Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí mismo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Dificultad para desplazarse.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
   
   
   • Incluir juegos de coordinación motriz.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer y desarrollar estas habilidades para el desplazamiento.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá diseñar un circuito de obstáculos para que los compañeros lo superen.
   
   
   • Los obstáculos deben incluir diferentes desafíos de movimiento, como saltar, gatear, trepar, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán poner a prueba sus habilidades motrices para superar el circuito.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las dificultades que enfrentaron al superar el circuito.
   
   
   • Promover una conversación sobre la importancia de desarrollar las capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Cerrar la sesión destacando los logros y esfuerzos de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
   
   
   • Repasar los conceptos y habilidades trabajados en la sesión anterior.