Introducción al tema y sensibilización

ISELA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar la comprensión lectora en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes textos argumentativos que aborden temas de interés para ellos. Pedirles que identifiquen los argumentos principales y las conclusiones de cada texto.

  • Reflexión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus observaciones sobre los textos presentados. Luego, cada grupo elegirá un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Puesta en común: Los representantes de cada grupo compartirán las conclusiones de sus respectivos grupos con el resto de la clase. Se facilitará un debate para analizar las similitudes y diferencias entre las conclusiones de los diferentes grupos.


Sesión 2: Análisis de textos argumentativos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que ahora analizarán textos argumentativos con mayor profundidad y buscarán registrar los principales argumentos y conclusiones de los autores.

  • Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos relacionados con un tema de interés para ellos. Los alumnos leerán los textos de manera individual y resaltarán los principales argumentos y conclusiones.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus registros sobre los textos leídos. Juntos, identificarán las similitudes y diferencias en los argumentos y conclusiones de los diferentes textos.

  • Puesta e