Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los alumnos presentan dificultad para contabilizar objetos de su entorno.

Objetivo PDA: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de contar objetos en su entorno, destacando diferentes propósitos como saber cuántos objetos hay, organizarlos o compartirlos.


• Actividad: Los alumnos contarán objetos en su hogar y los clasificarán por categorías (ejemplo: cuántos libros, cuántos peluches, etc.).


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y se promoverá la reflexión sobre la importancia de contar y clasificar objetos.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos contarán objetos en su salón de clases y los registrarán en una tabla.


• Reflexión en grupo: Se discutirán las diferencias y similitudes entre los objetos contados en el hogar y en la escuela, para comprender que los objetos se encuentran en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de cantidad: Se presentarán diferentes actividades para que los alumnos puedan relacionar la cantidad de objetos con los números.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios de emparejamiento entre objetos y números, por ejemplo, un dibujo de 5 flores y el número 5.


• Reflexión en grupo: Se discutirán las estrategias utilizadas por los alumnos para emparejar los objetos con los números.

Sesión 4:

• Relación con situaciones del entorno: Se presentar