Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

DULCE BAUTISTA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios de volumen que presenta un gas a partir de experimentar con la variación de la temperatura; comprende que lo ocurrido es por la expansión del gas y no por el aumento de la cantidad de materia de este.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

ciencia y tecnología, promoviendo el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una serie de objetos hechos de diferentes materiales (metal, plástico, madera, vidrio, etc.) y pedirles que los clasifiquen según su dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  2. Desarrollo: Realizar experimentos sencillos para demostrar las propiedades de los materiales. Por ejemplo, hacer caer una pelota de goma y una pelota de vidrio desde la misma altura para mostrar la diferencia de flexibilidad. Mostrar cómo el agua puede atravesar diferentes materiales para explicar la permeabilidad.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales para poder utilizarlos de manera adecuada en la satisfacción de necesidades.


Sesión 2:


Objetivo: Caracterizar los gases con base en sus propiedades.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los gases.

  2. Desarrollo: Realizar experimentos para explorar las propiedades de los gases. Por ejemplo, mostrar cómo un globo se infla al llenarlo con gas y cómo se desinfla al dejarlo salir. Mostrar cómo los gases se pueden comprimir y expandir.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre las características de los gases y cómo se diferencian de los sólidos y líquidos.


Sesión 3:


Objetivo: Experimentar con la variación de la temperatura para observar los cambios de volumen en los gases.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los gases y sus propi