Introducción a los textos argumentativos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos
PDA: Reflexionar sobre los argumentos principales y las conclusiones en los textos argumentativos

Desarrollo:

• Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un texto argumentativo corto.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los elementos principales de un texto argumentativo (tesis, argumentos, contraargumentos, conclusión).


• Explicar de manera sencilla y ejemplificada cada uno de estos elementos.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles varios textos argumentativos para que los analicen y identifiquen los elementos principales.


• Promover la discusión en grupo para que reflexionen sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.


• Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Tema: Producción de textos argumentativos
PDA: Reflexionar sobre los argumentos principales y las conclusiones en los textos argumentativos

Desarrollo:

• Iniciar la sesión recordando los elementos principales de un texto argumentativo.


• Presentar a los alumnos un tema de discusión relacionado con un problema de su comunidad, por ejemplo, la falta de áreas verdes en el municipio.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un punto de vista a favor o en contra del tema.


• Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas para seleccionar los argumentos principales que respaldarán su punto de vista.


• Guiar a los alumnos en la organización de los argumentos y la redacción de un texto argumentativo.


• Promover la re