La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas pendientes.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas que se utilizan en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los conceptos de dialecto, arcaísmos, sociolecto y extranjerismos, utilizando ejemplos para facilitar la comprensión.


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen y analicen ejemplos de cada una de las variantes lingüísticas mencionadas. Pueden utilizar recortes de periódicos, canciones, anuncios publicitarios u otras fuentes de información para encontrar los ejemplos.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión en clase sobre la importancia de estas variantes en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización de una reflexión individual por escrito, donde los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad de lenguas y variantes lingüísticas, y su valoración como riqueza cultural.


• Compartir en parejas o grupos pequeños las reflexiones y tener una breve discusión.


• Cierre de la clase con un resumen de lo aprendido y recordatorio de las tareas pendientes.

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