Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la igualdad de oportunidades para todos los alumnos.

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Problemática a atender: Clasificación y experimentación con objetos de su entorno de acuerdo con su forma, tamaño, uso, y los representa mediante símbolos o dibujos.

Enfoque: Educación inclusiva y promoción de igualdad de oportunidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.


• Conversación en grupo sobre las emociones y experiencias que han vivido recientemente.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una emoción o experiencia que hayan vivido en los últimos días.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural colectivo con sus dibujos de emociones y experiencias.


• Reflexión en grupo sobre las distintas emociones y experiencias representadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de distintos recursos gráficos y lenguajes artísticos (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.).


• Actividad: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos gráficos para representar emociones y experiencias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos utilizarán los recursos gráficos aprendidos para rep