Conociendo nuestros cambios físicos

KATYA FUGUEMANN
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Educación Socioemocional.


Sesión 1: Conociendo nuestros cambios físicos


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren los cambios físicos que experimentan durante la etapa de 4º grado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de aceptar los cambios físicos.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la construcción de la identidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyección de imágenes de cambios físicos que experimentan los niños durante la etapa de 4º grado.

  • Diálogo y reflexión en grupo sobre los cambios físicos que han experimentado y cómo se sienten al respecto.

  • Realización de una actividad de escritura individual, en la que los alumnos describan los cambios físicos que han experimentado y cómo se sienten al respecto.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Compartir en grupos pequeños los escritos realizados por los alumnos.

  • Puesta en común de lo trabajado en los grupos y conclusiones finales.

  • Tarea: Investigar sobre cómo cuidar y mantener una buena salud física durante la etapa de 4º grado.


Sesión 2: Reconociendo nuestros cambios mentales


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren los cambios mentales que experimentan durante la etapa de 4º grado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso de la clase anterior y recordatorio del objetivo de la sesión.

  • Conversación sobre los cambios mentales que los alumnos han experimentado y la importancia de comprender y aceptar estos cambios.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de una lista de capacidades y habilidades que los niños desarrollan durante la etapa de 4º grado (ejemplo: pensamiento crítico, habilidades de resolución de problemas, autocon