Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Actividades:

1. Inicio: El profesor presenta el tema de la clase y pide a los alumnos que compartan ejemplos de actividades o situaciones en las que han utilizado formatos para organizar información.


2. El profesor explica brevemente qué son los textos discontinuos y cómo se utilizan para organizar actividades e información.


3. Los alumnos forman grupos de 4 y reciben una hoja con diferentes ejemplos de textos discontinuos (calendarios, horarios, listas de tareas, entre otros). Deben identificar el propósito de cada uno y discutir en grupo cómo los utilizarían en su vida diaria.


4. Cada grupo comparte sus respuestas con el resto de la clase y se abre un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de utilizar formatos para organizar actividades e información.

Sesión 2: Comprensión de textos discontinuos - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo se utilizan los textos discontinuos para organizar información.

Actividades:

1. Inicio: El profesor recuerda brevemente lo trabajado en la sesión anterior y solicita a los alumnos que compartan un ejemplo de texto discontinuo que hayan utilizado fuera del aula desde la última clase.


2. El profesor presenta diferentes ejemplos de textos discontinuos (diagramas, tablas, mapas, gráficos, entre otros) y guía a los alumnos a través de una actividad práctica en la que deben analizar cada uno de ellos y extraer la información relevante.


3. Los alu