Introducción a la clasificación de objetos en el entorno

Tere Martínez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º en el tema de Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, se puede desarrollar de la siguiente manera:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la clasificación de objetos en el entorno


Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos organizarán objetos y elementos de su entorno por sus semejanzas y los representarán mediante dibujos y símbolos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región y realizar una breve lluvia de ideas sobre las características de cada uno.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Explicar a los alumnos el concepto de clasificación de objetos por semejanzas y la importancia de esta habilidad para organizar la información.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen los objetos presentados en diferentes grupos, según sus características comunes. Por ejemplo, pueden clasificar objetos según su forma, color o utilidad.

  • Proporcionar a los alumnos materiales para que representen gráficamente sus clasificaciones mediante dibujos y símbolos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupo las clasificaciones realizadas por los alumnos y sus representaciones gráficas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la clasificación para organizar y comunicar la información.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Experimentación con objetos y elementos del entorno


Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos clasificarán objetos y elementos del entor