Cuerpos geométricos y sus características.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación centrado en la comunidad.

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características.

Objetivo: Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes cuerpos geométricos y preguntar a los estudiantes si conocen alguno de ellos.


• Exploración: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los cuerpos geométricos que conocen y sus características.


• Investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como reglas, compases y papel para que investiguen las características de los prismas y las pirámides. Los estudiantes deben trabajar en equipo y utilizar su conocimiento previo y los recursos disponibles.


• Puesta en común: Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Se enfatizará en las semejanzas y diferencias entre los prismas y las pirámides.

Sesión 2:

• Aplicación: Distribuir a cada grupo diferentes cuerpos geométricos para que los manipulen y los exploren. Los estudiantes deberán identificar si se trata de un prisma o una pirámide y describir sus características.


• Propuesta de desarrollos planos: Cada grupo deberá proponer un desarrollo plano para construir un prisma recto cuadrangular o rectangular. Deberán explicar paso a paso cómo realizarlo y presentarlo al resto de la clase.


• Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes desarrollos planos pr