Introducción al tema y exploración de propósitos de comunicación

Alberto C
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de propósitos de comunicación


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán propósitos diversos para intercambiar mensajes epistolares con interlocutores a distancia.


Actividad 1 (15 minutos): Presentación del tema



  • El docente iniciará la clase motivando a los estudiantes sobre la importancia de comunicarse con otras personas a distancia.

  • Se mostrarán ejemplos de distintos tipos de mensajes epistolares (cartas, tarjetas, correos electrónicos) y se explicará cómo se utilizan en diferentes situaciones.

  • Se planteará el problema a resolver: ampliar los conocimientos sobre la forma de escribir e intercambiar cartas y comunicarse con estudiantes de otra comunidad.


Actividad 2 (20 minutos): Identificación de propósitos



  • Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre posibles propósitos para intercambiar mensajes epistolares (saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros).

  • En parejas, seleccionarán uno de esos propósitos y lo anotarán en una hoja.


Actividad 3 (10 minutos): Puesta en común



  • Cada pareja compartirá su propósito seleccionado con el resto del grupo.

  • El docente los irá anotando en el pizarrón, para que todos puedan verlos.


Sesión 2: Elaboración de mensajes epistolares


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes crearán mensajes epistolares utilizando la estructura y lenguaje adecuados para comunicar su propósito determinado.


Actividad 1 (15 minutos): Recursos para escribir cartas



  • El docente proporcionará a los estudiantes distintos recursos para escribir cartas como papel, sobres, tarjet