Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Objetivo: Construir la noción de suma y resta como operaciones inversas y utilizar la recta numérica para resolver problemas de avanzar y retroceder.

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una pregunta provocadora como: "¿Qué pasaría si avanzamos 5 pasos y luego retrocedemos 3? ¿En qué posición estaríamos?"


• Permitir a los estudiantes discutir en parejas o pequeños grupos y compartir sus respuestas.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus ideas con el resto de la clase.


• Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas y explicar cómo se pueden utilizar para resolver problemas de avanzar y retroceder en la recta numérica.

Actividad 2:

• Proporcionar a cada estudiante una hoja de trabajo con problemas relacionados con avanzar y retroceder en la recta numérica.


• Los estudiantes trabajarán individualmente para resolver los problemas y marcar su respuesta en la recta numérica.


• Fomentar la discusión entre los estudiantes y la colaboración para resolver los problemas más difíciles.


• Recopilar las hojas de trabajo al final de la sesión para su evaluación.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar la noción de suma y resta para resolver problemas que involucren platillos tradicionales.

Actividad 1:

• Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes platillos tradicionales.


• Hacer preguntas como: "Si tenemos 3 tamales y comemos 1, ¿cuántos nos quedan?"


• Permitir a los estudiantes discutir en parejas o pequeños grupos y compartir sus respuestas.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus ideas con el resto de la clase.


• Reforzar la relación entre la noción de