El origen de los alimentos y su relación con la naturaleza
La educadora creativa Evelyn
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1: El origen de los alimentos y su relación con la naturaleza (Ciencias Naturales y Ciencias Sociales)
Objetivo: Reconocer la relación entre los recursos naturales y la obtención de alimentos.
- Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los alimentos que consumen los alumnos y generar reflexiones sobre su origen y relación con la naturaleza.
- Presentación de recursos naturales: Se mostrarán imágenes, videos o ejemplos reales de recursos naturales como agua, tierra, sol, aire, animales, para que los alumnos identifiquen cómo influyen en la obtención de alimentos.
- Actividad práctica: Se realizará una actividad en la que los alumnos observarán diferentes alimentos y deberán asociarlos con los recursos naturales de los que provienen.
- Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión sobre la importancia de cuidar los recursos naturales para garantizar la producción de alimentos.
Sesión 2: La transformación de los recursos naturales en alimentos (Ciencias Naturales y Arte)
Objetivo: Explicar cómo cambia la naturaleza al obtener y producir alimentos.
- Revisión del tema anterior: Se retomará lo aprendido en la sesión anterior y se realizará una breve recapitulación.
- Proceso de elaboración de alimentos: Se explicará a los alumnos cómo se transforman los recursos naturales en alimentos a través de ejemplos específicos, como la semilla que se convierte en una planta.
- Actividad práctica: Los alumnos participarán en una actividad artística en la que deberán dibujar o representar la transformación de un recurso natural en un alimento.
- Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión sobre la importancia de valorar y