Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Alix Zuan
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, considerando diversas habilidades y estilos de aprendizaje.


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.


Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que los niños conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición teórica sobre los seres vivos y sus características principales.

    • Realización de una actividad experimental:
      a) Plantar semillas en macetas pequeñas, previamente preparadas.
      b) Observar y describir las partes de una semilla.
      c) Explicar el proceso de germinación y las condiciones necesarias para que ocurra.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Preguntas finales y motivación para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior.

    • Repaso de los conceptos sobre los seres vivos y la germinación de las plantas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica:
      a) Observar y describir el proceso de germinación de las semillas plantadas en la sesión anterior.
      b) Registrar los cambios y avances que se van produciendo.
      c) Identificar las condiciones necesarias para la germinación exitosa.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo observado y aprendido.

    • Preguntas finales y motivación para la siguiente sesión.




Sesión 3:
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Ini