Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Brenda Gonzalez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los juegos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos del lenguaje para crear juegos como adivinanzas y coplas, reconociendo la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de juegos del lenguaje utilizando diferentes recursos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de adivinanzas y coplas de diferentes culturas y lenguajes. Invitar a los alumnos a escuchar y tratar de adivinar las respuestas.
    b) Comentar las respuestas y preguntar si conocen adivinanzas o coplas en su comunidad o en otras lenguas.
    c) Proporcionar materiales de apoyo (tarjetas, pizarrón, papel y lápices) para que los alumnos creen sus propias adivinanzas y coplas. Fomentar la colaboración entre ellos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Compartir en grupo las adivinanzas y coplas creadas. Fomentar la escucha y el respeto hacia los demás.
    b) Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de expresión oral.




Sesión 2: Creación de trabalenguas y rimas


Objetivo: Los alumnos experimentarán con recursos del lenguaje para crear trabalenguas y rimas, fomentando el respeto y la colaboración entre compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre adivinanzas y coplas. Preguntar si conocen trabalenguas y rimas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación d