Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos

hanny montenegro
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio y ser interdisciplinaria.


Sesión 1: Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de entender y reconocer la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué creen que significa la precisión y coordinación en los movimientos.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos visuales y prácticos de actividades que requieren precisión y coordinación, como armar un rompecabezas o lanzar una pelota a una canasta.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deberán realizar movimientos precisos y coordinados, como pasar una pelota de un compañero a otro en una línea recta.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación en diferentes actividades de la vida cotidiana.


Interdisciplinaridad: En esta sesión se puede incorporar el área de matemáticas, al pedir a los alumnos que realicen movimientos precisos y coordinados para encajar piezas de un rompecabezas, lo cual involucra habilidades de clasificación y reconocimiento de formas.


Sesión 2: Experimentación y práctica de movimientos precisos y coordinados
Objetivo: Los alumnos serán capaces de experimentar y practicar movimientos precisos y coordinados utilizando diferentes objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de actividades de experimentación en las que deberán utilizar diferentes objetos, herramientas y materiales, como tijeras, lápices, plastilina, etc., para realizar movimientos precisos y coordinados.

  2. Organizar estaciones de trabajo en las que