Introducción a los números

Mariel Alvarez

Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Inclusión
Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Sesión 1: Introducción a los números
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con el propósito de comprender y utilizar los números.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Se mostrarán diferentes objetos y elementos del entorno a los alumnos.
- Se les pedirá que observen y mencionen cuántos objetos hay.
- Se motivará una conversación sobre la importancia de contar y los números en nuestra vida cotidiana.

Exploración y descubrimiento (20 minutos):
- Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les proporcionará una serie de objetos.
- Se les pedirá que cuenten cuántos objetos hay en cada grupo.
- Los alumnos registrarán las cantidades encontradas en una tabla en su cuaderno.

Reflexión y síntesis (15 minutos):
- Se hará una puesta en común de los registros de cada grupo.
- Se guiará una conversación sobre la importancia de contar para resolver situaciones en el entorno.
- Se realizarán preguntas reflexivas como: ¿Para qué nos sirven los números? ¿Dónde más podemos encontrar números en nuestro entorno?

Cierre (10 minutos):
- Se resumirán los aprendizajes de la sesión y se planteará el reto de aprender más sobre los números en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Explorando los números en diferentes contextos socioculturales
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con el propósito de reconocer la presencia de los números en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Se recordará el reto planteado en la sesión anterior.
- Se les pedirá a los a