Procesos técnicos en Aula para alumnos de Secundaria 1º

Gloria Beltrán
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en Aula para alumnos de Secundaria 1º


Objetivo:
El alumno describirá los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago académico en lectura, escritura y comprensión lectora, apatía, falta de interés de los padres de familia, falta de responsabilidad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema de procesos técnicos y su importancia en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.

  • Actividad de sensibilización: los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos sobre problemas técnicos que puedan observar en su entorno. Luego, seleccionarán uno de esos problemas y reflexionarán sobre cómo podría solucionarse y qué impacto tendría en la comunidad.


Sesión 2: Análisis de sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad (45 minutos)



  • Revisión de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

  • Actividad en grupos: los alumnos investigarán un sistema técnico de su elección (por ejemplo, el sistema de transporte público) y analizarán cómo se relaciona con la sociedad, la cultura y la naturaleza. Deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Reflexión y evaluación (45 minutos