Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Teorías del inicio de la población en América y las diferentes culturas que existieron, su funcionamiento.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: ¿Cuál es el significado en nuestras vidas de la práctica histórica del cultivo del maíz?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben del maíz y su importancia histórica.


• Plantear los objetivos de la clase y la importancia de investigar y comprender las culturas antiguas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una cultura antigua para investigar (por ejemplo, mayas, aztecas, incas).


• Los grupos investigarán sobre el origen de la población en América y los aspectos principales de la cultura asignada (religión, organización social, economía, etc.).


• Utilizar diferentes recursos como libros de texto, internet y material audiovisual para la investigación.


• Los grupos deben presentar sus hallazgos a través de una exposición oral o un póster.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las culturas antiguas para entender nuestra historia y cultura actual.


• Pedir a los al