Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los estudiantes.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer el concepto de migración y sus diferentes tipos.

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes personas y preguntar a los estudiantes si saben de dónde son esas personas.


• Generar una conversación sobre los lugares de origen y las posibles razones por las cuales las personas deciden dejar su país de origen.

Actividad 2: Lectura y discusión (15 minutos)

• Leer en voz alta el texto "Migrar es un derecho humano" de las páginas 246-263, haciendo énfasis en la importancia de respetar los derechos humanos de los migrantes.


• Después de la lectura, los estudiantes compartirán sus reflexiones y responderán a preguntas relacionadas con el texto, como ¿qué es la migración? ¿por qué las personas deciden migrar? ¿en qué países se originan la mayoría de los migrantes?

Actividad 3: Juego de roles (20 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un escenario de migración (por ejemplo, migrantes económicos, refugiados, estudiantes internacionales, etc.).


• Cada grupo deberá representar una escena que muestre las dificultades y desafíos que enfrentan los migrantes en su proceso de migración.


• Después de las representaciones, se llevará a cabo una discusión sobre las experiencias de migración representadas y los derechos humanos involucrados.

Actividad 4: Cierre (5 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las principales ideas discutidas durante la clase y cómo se relacionan con el proyecto de aula de quinto grado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los paíse