Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencia, es decir, los alumnos deben adquirir habilidades y conocimientos que les permitan resolver problemas en distintos contextos.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultad para utilizar fórmulas para calcular áreas y perímetros de figuras geométricas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del problema y establecimiento de los conocimientos previos (5 minutos).


2. Desarrollo: Actividades de indagación y construcción de triángulos y cuadriláteros (40 minutos).


3. Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y aplicación de los conocimientos en situaciones problémicas (5 minutos).

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema interdisciplinar y discusión sobre las dificultades para calcular áreas y perímetros de figuras geométricas.
Desarrollo: Actividad práctica de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla y compás.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de la construcción y clasificación de las figuras planas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas de investigación.
Desarrollo: Actividad de observación y clasificación de triángulos y cuadriláteros en distintos contextos.
Cierre: Discusión sobre las propiedades y características de los triángulos y cuadriláteros encontrados.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores y planteamiento de nuevos retos.
Desarrollo: Ac