Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar".
   
   
   • Pregunta a los alumnos: "¿Qué actividades de lectura y escritura realizan en casa?".
   
   
   • Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Compartiendo historias en familia".

     
     
     
     
     • Los alumnos deberán realizar una entrevista a un miembro de su familia sobre su experiencia con la lectura y escritura.
     
     
     • Deberán registrar en una hoja con quién hicieron la entrevista, qué escribieron, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
     
     
     • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la actividad.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "Creando un cuento en familia".

     
     
     
     
     • Los alumnos deberán trabajar en parejas o en grupos pequeños junto con un miembro de su familia para crear un cuento.
     
     
     • Podrán utilizar diferentes materiales y recursos para la escritura del cuento (papel, lápiz, colores, computadora, entre otros).
     
     
     • Al finalizar, deberán registrar en una hoja con quién escribieron, qué escrib