Introducción y conceptos básicos de medición

Fernanda Méndez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir actividades prácticas y lúdicas para fomentar la participación y el aprendizaje activo de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción y conceptos básicos de medición


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición y familiarizarlos con las unidades de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la medición y para qué se utiliza en su vida diaria.

  2. Presentación: Mostrar imágenes y ejemplos de objetos de diferentes longitudes, masas y capacidades, y preguntar a los alumnos cómo podrían medirlos.

  3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los midan utilizando el metro, kilogramo y litro. Luego, compartir los resultados y comparar las mediciones.

  4. Juego: Jugar al "Estima y mide", donde los alumnos estiman la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos y luego los miden utilizando el decímetro y centímetro, medio y cuartos.

  5. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la medición en la vida diaria y cómo ayuda a comparar y estimar diferentes magnitudes.


Sesión 2: Aplicación de los conceptos de medición


Objetivo: Aplicar los conceptos de medición de longitud, masa y capacidad en situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar los conceptos básicos de medición y las unidades utilizadas.

  2. Situaciones problemáticas: Plantear diferentes situaciones problemáticas que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades. Por ejemplo, calcular la cantidad de agua necesaria para llenar un tanque o determinar la masa