Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
ANETT LUJANO
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Desarrollo Sostenible y promover hábitos saludables.
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán los alimentos saludables que consumen en casa, escuela y comunidad.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué alimentos consideran saludables y por qué.
- Presentar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en saludables y no saludables.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos traigan una etiqueta de un alimento consumido en casa y compartan información sobre los ingredientes y el contenido nutricional. Discutir en grupo si es saludable o no.
- Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre los alimentos producidos en su comunidad y cómo se cultivan.
- Cerrar la sesión con una discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y la importancia de consumir alimentos saludables.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos describirán las bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando la importancia de mantenerse hidratados y consumir agua simple potable.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos traigan una muestra de las bebidas que consumen en casa y compartan información sobre su contenido. Discutir en grupo si es saludable o no.
- Presentar información sobre las bebidas más saludables, como agua, jugos naturales y leche, y los beneficios que aportan al cuerpo.
- Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre las bebidas tradicionales de su comunidad y cómo se preparan.
- Cerrar la sesión con una discusión en grupo sobre