Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

ALBA IRIS PEREZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1 - Inicio:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta o una breve historia relacionada con la literatura oral y escrita. Generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  2. Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes una selección de cuentos y novelas, tanto en formato impreso como digital, y pedirles que elijan uno que les llame la atención. Motivarlos a través de preguntas como: ¿Qué les atrae de este libro? ¿Por qué les gustaría leerlo?


Fase 2 - Desarrollo:



  1. Investigación y análisis: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un elemento o recurso estético de la lengua española en la literatura oral y escrita (por ejemplo, metáforas, personajes, lenguaje figurado, etc.). Cada grupo investigará sobre su tema y recopilará ejemplos de textos narrativos que los utilicen. Fomentar la consulta de libros, internet u otras fuentes confiables.

  2. Creación de un mural: Cada grupo creará un mural donde presentarán su elemento o recurso estético, incluyendo ejemplos, definiciones y ejercicios prácticos. Los murales se expondrán en el aula para que todos los estudiantes puedan compartir y aprender de ellos.

  3. Lectura y análisis de cuentos y novelas: Los estudiantes leerá