Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Amalia Rosa Saavedra
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y fomentar el respeto a la diversidad.
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Iniciar la clase planteando a los alumnos la importancia de ser respetuosos y valorar a todas las personas, sin importar sus diferencias. Introducir el concepto de discriminación y explicar brevemente los diferentes tipos de discriminación que existen (género, cultural, étnica, lingüística, social, física, etc.).
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se evidencia la discriminación en algún ámbito (por ejemplo, un niño que es excluido de un juego por ser diferente). Preguntar a los alumnos cómo se sienten al respecto y promover una reflexión sobre la importancia de tratar a todos por igual.
- Exploración e investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de situaciones de discriminación en diferentes contextos (escuela, comunidad, entidad y país). Cada grupo deberá recopilar ejemplos y analizar las causas y consecuencias de dichas situaciones.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, presentando ejemplos concretos de discriminación y explicando cómo afectan a las personas involucradas. Fomentar el debate y la refle