Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Willisms Perez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y ciudadanía democrática.


Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Objetivo PDA: Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Promotores de los Derechos Humanos"


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

    • Generar una lluvia de ideas sobre problemáticas en la comunidad relacionadas con derechos humanos.

    • Introducción del problema "Promotores de los Derechos Humanos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de proyectos comunitarios y su importancia para abordar problemáticas.

    • Formación de equipos de trabajo.

    • Investigación y análisis de problemáticas específicas relacionadas con derechos humanos en la comunidad.

    • Identificación de posibles soluciones e intervenciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los problemas identificados y las posibles soluciones por cada equipo.

    • Discusión y debate sobre las propuestas presentadas.

    • Elección de un proyecto comunitario a desarrollar en los próximos días.



  4. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación del proyecto comunitario seleccionado.

    • Organización de tareas y roles en el equipo.

    • Establecimiento de fechas y horarios para