Introducción al tema y sensibilización

Eric Díaz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de atención a las necesidades básicas como parte de los derechos humanos.

  • Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de garantizar el acceso a las necesidades básicas para todas las personas, sin importar su origen o condición.

  • Iniciar el proceso de identificación de alimentos saludables y no saludables en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una breve explicación sobre los derechos humanos y la importancia de garantizar el acceso a las necesidades básicas.

  2. Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de un video o la lectura de un cuento, que muestre la importancia de la atención a las necesidades básicas.

  3. Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y comentarios relacionados con el tema.

  4. Presentar el problema principal: Identificar los alimentos que hay en mi comunidad que son benéficos y los alimentos que no son saludables para mi salud.

  5. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los alimentos que conocen y su clasificación (saludables o no saludables).

  6. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los alimentos que se consumen en su comunidad y clasificarlos de acuerdo a su beneficio para la salud.


Sesión 2: Investigación y análisis de alimentos (45 minutos)


Objetivos:



  • Fomentar la investigación y el trabajo en equipo.

  • Analizar y clasificar los alimentos identificados en la investigación previa.

  • Comprender la importancia de una alimentación saludable.


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