Introducción al tema de proporcionalidad

Fernando Ramirez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema de proporcionalidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio - 5 minutos



    • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.

    • Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre porcentajes y fracciones.



  2. Desarrollo - 30 minutos



    • Plantear una situación problemática donde se requiera calcular porcentajes, por ejemplo: "En una tienda se ofrece un descuento del 50% en una prenda de vestir. ¿Cuánto se paga por la prenda si su precio original es de $200?"

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolver el problema.

    • Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos para buscar distintas estrategias de resolución.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

    • Solicitar que algunos grupos compartan sus soluciones y estrategias con el resto de la clase.



  3. Cierre - 10 minutos



    • Realizar una síntesis de la clase, destacando la relación entre porcentajes y fracciones.

    • Plantear una nueva situación problemática para que los alumnos reflexionen y resuelvan en casa como tarea.




Sesión 2: Relación entre porcentajes y fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar la relación entre los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, respectivamente.


Actividades:



  1. Inicio - 5 minutos

    • Recordar la situación problemática planteada en la sesión anterior y preguntar si los alumnos pudieron resolverla en casa