Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

JESUS ZAPATA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre enfermedades infecciosas y su propagación.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de personas afectadas por enfermedades infecciosas.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos: Bacterias y virus, características generales y diferencias.

  • Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una enfermedad infecciosa para que investiguen su causa, síntomas y tratamiento.

  • Análisis de las investigaciones: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generarán discusiones en torno a las hipótesis sobre la rápida propagación de estas enfermedades.

  • Actividad práctica: Realizar un experimento sencillo para demostrar la importancia de las medidas de higiene en la prevención de enfermedades.


Cierre:



  • Reflexión final: Los estudiantes deberán responder a la pregunta "¿Por qué es importante vacunarse y mantener hábitos de higiene para prevenir enfermedades infecciosas?"

  • Sistematización: Realizar un resumen en conjunto de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Tarea: Investigar sobre la importancia de la vacunación en la prevención de enfermedades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Realizar una dinámica de preguntas y respuestas para recordar los conceptos aprendidos.


Desarrollo:



  • Discusión sobre el problema interdisciplinario: La mala alimentación y enfermedades en los adolescentes. Se realizará una reflexión sobre la relación entre la alimentación y las enfermedades infecciosas.

  • Actividad grupal: Los estudiantes identificarán alimentos que ayuden