Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Título del Proyecto Comunitario: "Debatiendo sobre temas polémicos"

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos, identificando las opiniones y hechos concretos en textos sobre temas polémicos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema del proyecto: "Debatiendo sobre temas polémicos" y su importancia para desarrollar habilidades de comprensión lectora y argumentación.
   
   
   • Realizar una dinámica de grupo para fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos (por ejemplo: el uso de las redes sociales, la importancia de la educación sexual en la escuela, etc.).
   
   
   • Lectura en voz alta de los textos, resaltando las partes que contienen opiniones y hechos concretos.
   
   
   • Realización de preguntas orientadoras para promover la reflexión y el análisis de los textos (por ejemplo: ¿Qué argumentos se presentan a favor y en contra? ¿Qué evidencias se usan para respaldar los argumentos?).
   
   
   • Trabajo en parejas o en grupos pequeños para discutir y compartir impresiones sobre los textos leídos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las discusiones y conclusiones realizadas en los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de distinguir entre opiniones y hechos concretos al leer textos argumentativos.
   
   
   • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar un tema polémico de su interés y buscar un texto argumentativo relacionado para analizar en la siguiente clase.