Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

JAHARA YANIRE RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar a atender: Los estudiantes no tienen buenos hábitos alimenticios.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

  • Actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos en el tema.

  • Breve repaso de los conocimientos previos relacionados con la promoción de una vida saludable y los medios de comunicación.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que transmiten mensajes sobre vida saludable (folletos, carteles, anuncios publicitarios, etc.).

  • Discusión en grupo sobre la influencia de estos mensajes en los hábitos alimenticios de los estudiantes.

  • Explicación de los elementos clave para elaborar un mensaje impreso efectivo (imágenes, textos, colores, etc.).

  • Actividad práctica de diseño de mensajes impresos en grupos pequeños, utilizando recursos gráficos y textos relacionados con la promoción de una vida saludable.

  • Asesoramiento y retroalimentación constante por parte del profesor durante el proceso de diseño.



  1. Cierre:



  • Presentación de los mensajes impresos elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de transmitir mensajes positivos sobre vida saludable a través de los medios de comunicación