Identificación del problema y concientización

Anahi
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Identificación del problema y concientización (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar el daño que generamos con nuestras acciones al medio ambiente.

  • Concientizar a los alumnos sobre la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: "¿Sabías que nuestras acciones diarias pueden generar un gran daño al medio ambiente? ¿Te has preguntado cómo podemos contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles acciones que generan daño al medio ambiente (contaminación del aire, desperdicio de agua, deforestación, etc.)



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo un ecosistema para investigar (por ejemplo, bosque, río, mar, desierto).

  • Los grupos investigarán las características de su ecosistema y las principales amenazas que enfrenta debido a las acciones humanas.

  • Cada grupo preparará una presentación breve para compartir con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presentará su investigación y compartirá las acciones que generan daño al ecosistema asignado.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas para garantizar la vida y el bienestar de la comunidad.

  • Plantear el objetivo (PDA) de la clase: "Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentar la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bien