Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Brenda Karina
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza basada en competencias y promover la igualdad de oportunidades.


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.


Sesión 1: Explorando emociones a través de la música


Duración: 45 minutos


Competencias a desarrollar:



  • Expresión y comunicación.

  • Autonomía e iniciativa personal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Repaso de emociones básicas.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Escucha de distintas melodías que representen diferentes emociones.

    • Los alumnos identificarán la emoción que les genera cada melodía y lo expresarán a través de dibujos o pinturas.

    • Se fomentará la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre las emociones representadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.

    • Cierre de la sesión con una reflexión sobre las emociones y su importancia en la vida diaria.




Sesión 2: Los colores de las emociones


Duración: 45 minutos


Competencias a desarrollar:



  • Expresión y comunicación.

  • Conocimiento e interacción con el mundo físico y social.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del libro "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

    • Lectura del libro y análisis de los colores que representan cada emoción.

    • Los alumnos pintarán un dibujo de un