Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

competencia y ser inclusiva, considerando la diversidad de los alumnos.

Planeación de Clase - Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Competencia e inclusión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la actividad. Explicar a los alumnos que desarrollarán un proyecto comunitario relacionado con el uso de la escritura en la cotidianidad.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una caminata por la comunidad escolar, buscando ejemplos de escritura en diferentes contextos. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos que encuentren.


• Cierre (10 minutos): Regresar al aula y compartir en grupo las observaciones realizadas. Destacar la importancia de conocer y utilizar estas convenciones de escritura en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Recordar la actividad realizada en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si conocen alguna otra situación en la que se utilicen convenciones de escritura.


• Desarrollo (25 minutos): Distribuir a los alumnos diferentes materiales (etiquetas, envases, carteles, etc.) que contengan escritura. Pedirles que identifiquen y tracen las letras, números y otros signos presentes en cada uno. Acompañar y apoyar a aquellos que lo necesiten.


• Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las experiencias y dificultades encontradas durante la actividad. Reflexionar sobre la importancia de u