Introducción a la lectura compartida

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la lectura.

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una actividad de motivación, como la lectura de un cuento corto y emocionante, para despertar el interés de los alumnos por la lectura compartida.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación del tema y objetivo de la clase.
   b. Explicación de la importancia de la lectura compartida y cómo ayuda a comprender mejor los textos.
   c. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.
   d. Lectura compartida en voz alta de un texto seleccionado por el maestro, como una carta o un poema.
   e. Animar a los alumnos a seguir la lectura en voz alta y a identificar palabras conocidas y su significado.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión y debate sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta y cómo ayuda a mejorar la comprensión.
   b. Asignar una tarea para la próxima sesión, como pedir a los alumnos que traigan un texto breve para leer en voz alta.

   
   

Incorporación del problema interdisciplinar:

Durante la lectura compartida, se puede hacer énfasis en la identificación y reconocimiento de palabras, así como en la comprensión de su significado dentro de las oraciones. El maestro puede destacar palabras clave y preguntar a los