Introducción al uso de convenciones de la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y constructivista.

Sesión 1: Introducción al uso de convenciones de la escritura
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos distinguirán letras de números y otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Comentar el problema del uso cotidiano de la lecto-escritura y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes textos de uso cotidiano (anuncios, carteles, folletos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.
   
   
   • Realizar una actividad de discriminación visual, donde los alumnos deberán pegar en una hoja de papel las letras, números y otros signos o marcas gráficas encontrados en los textos presentados.
   
   
   • Proporcionar una lista de palabras y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de distinguir las letras de los números y otros signos o marcas gráficas en los textos de uso cotidiano.
   
   
   • Asignar una actividad para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en su casa diferentes textos de uso cotidiano y los traigan a clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de las convenciones de la escritura en textos de uso cotidiano
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán las convenciones de la escritura en textos de uso cotidiano d