Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo la participación y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia la clase planteando a los alumnos la importancia de la publicidad en la sociedad y cómo influye en nuestras decisiones de compra.


• Actividad de inicio: Se muestra a los alumnos diferentes anuncios publicitarios impresos y se les pide que identifiquen las frases publicitarias empleadas y los recursos lingüísticos utilizados.


• Reflexión grupal: Se promueve una discusión en grupo sobre los estereotipos presentes en los anuncios y cómo influyen en nuestras percepciones.


• Actividad de aplicación: Los alumnos elaborarán una lista de productos o servicios ofrecidos en su comunidad y deberán crear una frase publicitaria para cada uno, utilizando recursos lingüísticos y gráficos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se le pide a los alumnos que compartan las frases publicitarias que elaboraron en la sesión anterior y se les da retroalimentación sobre su uso de recursos lingüísticos y gráficos.


• Reflexión grupal: Se plantea una discusión sobre el impacto de las frases publicitarias en nuestra forma de percibir los productos o ser