Introducción a la narración de historias y creación de personajes

maria tulcan
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y fomentando el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.


Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y creación de personajes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de inventar y narrar historias considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y calentamiento grupal.

    • Presentación del tema "Narración de historias" y su importancia para comunicarse y expresarse.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué historias conocen? ¿Cómo se sienten al escuchar o leer una historia?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de un cuento corto utilizando recursos audiovisuales.

    • Reflexión grupal sobre el cuento: ¿Cuál fue el inicio, desarrollo y final? ¿Qué les gustó más?

    • Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y eligen un personaje del cuento para representar.

    • Cada grupo crea una pequeña historia que incluya a sus personajes, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Los grupos presentan sus historias frente al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cómo se sintieron al inventar y narrar sus propias historias? ¿Qué aprendieron sobre la narración de historias?




Sesión 2:
Tema: Incorporación del lenguaje escrito en la narración de historias


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos utilizarán el lenguaje escrito como herramienta para narrar sus historias de manera individual o colectiva.


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