Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.
Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria y la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades que podrían tener estos compuestos.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos, teniendo en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje.


• Proporcionar a cada grupo distintos materiales y sustancias para que realicen experimentos y observen las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en una hoja de trabajo.

Fase de Cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados de los experimentos.


• Resaltar las principales diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares, y su relación con las propiedades observadas.


• Pedir a los alumnos que elaboren conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes compuestos iónicos y moleculares.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las propiedades que podrían tener cada uno de ellos.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben construir modelos tridimensionales de compuestos iónicos y moleculares utilizando materiales como palillos y bolitas de plastilina.


• Los alumnos deberán utilizar los modelos para identificar las propiedades de cada tipo de