Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema y su relevancia para la comunidad y el medio ambiente.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía y su aprovechamiento en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una forma de energía renovable o no renovable.


2. Cada grupo investigará sobre la forma de energía asignada, su origen, cómo se aprovecha y los beneficios que ofrece.


3. Los grupos realizarán una presentación de 5 minutos sobre su forma de energía, utilizando gráficos, imágenes y ejemplos prácticos.

Cierre (10 minutos):

1. Compartir las presentaciones de los grupos y promover la discusión sobre las diferentes formas de energía.


2. Reflexionar sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía y su impacto en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentar el problema a resolver: Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad.

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