Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Maria Aguilar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y responsabilidad social.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de energía y su importancia en los sistemas técnicos.
Desarrollo: Explicar los diferentes tipos de energía y sus fuentes, haciendo énfasis en la energía renovable y no renovable. Mostrar ejemplos de su aplicación en diferentes procesos técnicos.
Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los diferentes tipos de energía presentes en objetos cotidianos.


Sesión 2:
Inicio: Realizar una reflexión sobre los riesgos y consecuencias que pueden ocasionar los sistemas técnicos en el medio ambiente y en la sociedad. Discutir ejemplos de impactos negativos y cómo podrían evitarse.
Desarrollo: Presentar casos de estudio de sistemas técnicos que han ocasionado daños ambientales o impactos sociales negativos. Analizar las causas y consecuencias de estos casos.
Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones o alternativas para minimizar los impactos negativos de los sistemas técnicos. Los alumnos deben proponer ideas innovadoras y sostenibles.


Sesión 3:
Inicio: Revisión de los conceptos y reflexiones discutidos en la sesión anterior. Hacer énfasis en la importancia de la responsabilidad social y el desarrollo sostenible en el uso de la energía.
Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre algún sistema técnico que ocasiona daños ambientales o impactos sociales negativos. Los alumnos deben analizar las causas, consecuencias y posibles soluciones.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o prese