Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

desarrollo de habilidades científicas y pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo: Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Por qué la Luna se ve diferente cada noche?


2. Registrar las respuestas de los alumnos y explorar sus ideas previas sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):
3. Presentar la definición y características del sistema Tierra-Luna-Sol, enfatizando en la interacción y los cambios que ocurren entre estos astros.
4. Facilitar la exploración de los alumnos mediante la observación de imágenes y videos sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna.
5. Plantear el problema: ¿Cómo podemos representar el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases?
6. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material para construir modelos que representen el movimiento de la Luna.
7. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la construcción de los modelos.

Cierre (5 minutos):
8. Cada grupo presentará su modelo al resto de la clase y explicará cómo representa el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
9. Recopilar las ideas principales de los alumnos y hacer una síntesis colectiva.

Evaluación Formativa:

1. Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante la construcción de los modelos.


2. Registro escrito de las explicaciones y representaciones de cada grupo sobre e