Funciones.

Plan de clase

competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es una función? ¿En qué situaciones de la vida diaria se pueden encontrar ejemplos de funciones?


• Actividad de anticipación: Los alumnos, en grupos, deben generar una lista de situaciones en las que se presenten ejemplos de funciones.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de función.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos analizarán diferentes situaciones que se les presenten y deberán determinar si corresponden a una función o no. Deberán justificar su respuesta.


• Debate en clase: Los grupos compartirán sus resultados y se discutirán las respuestas y justificaciones.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales aprendidos en la clase.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar y analizar ejemplos de funciones en su entorno cotidiano para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Pregunta motivadora: ¿Qué características tienen las funciones proporcionales y no proporcionales?


• Actividad de anticipación: Los alumnos, en grupos, realizarán un juego de asociación de tarjetas que contengan situaciones y su tipo de función correspondiente.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las funciones proporcionales y no proporcionales.


• Actividad práctica individual: Los alumnos resolverán ejercicios de identificación de funciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Corrección en clase: Se resolverán los ejercicios en conjunto y se discutirán las soluciones.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la clase.


• Asignación de tar