Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre igualdad de género

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del tema y anotarlas en el pizarrón.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre igualdad de género, presentando imágenes y situaciones que muestren diferentes roles de género. Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferencias.

Sesión 2: Identificación de necesidades, intereses y problemas de la comunidad

• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen necesidades, intereses y problemas relacionados con el espacio comunitario y su comunidad en general.


• Proporcionar ejemplos y orientación para ayudar a los alumnos a generar ideas.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar por qué consideran que son importantes.

Sesión 3: Desarrollo de propuestas creativas

• En grupos, los alumnos deberán seleccionar una necesidad, interés o problema identificado en la sesión anterior.


• Cada grupo deberá desarrollar una propuesta creativa que aborde la necesidad o problema seleccionado.


• Promover la participación activa de