Procesos técnicos.

Plan de clase

género y promover la participación igualitaria de hombres y mujeres.

1. Sesión 1 (50 minutos): Introducción y análisis de sistemas técnicos

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar las normas de convivencia.


• Realizar una dinámica de presentación basada en el respeto y la empatía, para crear un ambiente de confianza.


• Plantear el problema de empatía y acoso escolar, e invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias y reflexiones al respecto.

Desarrollo:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente qué son los sistemas técnicos.


• Pedir a los estudiantes que formen grupos de trabajo y asignarles una tarea de investigación sobre diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.


• Durante la investigación, los estudiantes deberán analizar las características y procesos de cada tipo de sistema técnico, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


• Fomentar la participación igualitaria de hombres y mujeres en los grupos, promoviendo la colaboración y el respeto mutuo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase, resaltando las características y vínculos de cada tipo de sistema técnico.


• Realizar una reflexión colectiva sobre las implicaciones sociales y ambientales de los sistemas técnicos, relacionándolas con el problema de empatía y acoso escolar.


• Plantear preguntas para fomentar el debate y la reflexión crítica, como por ejemplo: ¿cómo podríamos utilizar los sistemas técnicos para promover la empatía y prevenir el acoso es