Introducción al problema

laura ortiz
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y estar acorde con los objetivos y contenidos del programa educativo de preescolar.


Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Explicación del problema: La importancia del cuidado de la naturaleza y la contaminación generada por la basura.

  • Presentación de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos colaborar en el cuidado de la naturaleza para evitar la contaminación generada por la basura?


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (20 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar la naturaleza y evitar la contaminación por basura.

  • Investigación en grupos pequeños sobre los efectos negativos de la basura en el medio ambiente y la importancia de su adecuada gestión.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Sesión 3: Propuesta de soluciones y acción (10 minutos)



  • Realización de una discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema de la contaminación generada por la basura.

  • Elaboración de un plan de acción para colaborar en el cuidado de la naturaleza y evitar la generación de basura.

  • Compromiso de cada alumno de involucrar a su familia y a la escuela en la implementación de las acciones propuestas.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del compromiso y participación de los alumnos durante las sesiones.



  • Se registrará la participación activa de cada alumno en la lluvia de ideas, la investigación y la discusión en grupo.

  • Se evaluará el grado de compromiso de los alumnos al elaborar su plan de acción y su disposición para involu