Introducción al tema de multiplicación y división

Cinthya Perez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar preguntas a los estudiantes para activar sus conocimientos previos sobre multiplicación y división.

    • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas que requieran el uso de multiplicación y división (compartir alimentos, repartir objetos, etc.)



  2. Indagación guiada (20 minutos)



    • Presentar a los estudiantes una situación problémica relacionada con multiplicación (por ejemplo: "Tienes 3 cajas con 4 lápices en cada una. ¿Cuántos lápices tienes en total?")

    • Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para resolver el problema utilizando diferentes procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros)

    • Observar y guiar el proceso de resolución de los estudiantes, promoviendo la exploración de diferentes estrategias.



  3. Cierre (15 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los estudiantes.

    • Reflexionar sobre la relación entre multiplicación y división, resaltando su carácter de operaciones inversas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver un problema de división utilizando los conocimientos adquiridos.




Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división en situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de resolver problemas de multiplicación y división utilizando los procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Repas