Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas y trabajo interdisciplinario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sustentabilidad y desarrollo sustentable.


• Introducir el problema: La importancia de una sana convivencia entre comunidades.


• Plantear una pregunta disparadora: ¿Cuál es la relación entre una sana convivencia entre comunidades y el desarrollo sustentable?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de 4 a 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado, como por ejemplo:
  
  
  • ¿De qué maneras puede afectar una mala convivencia entre comunidades al desarrollo sustentable?
  
  
  • ¿Cuáles son los principios éticos que deben regir la convivencia entre comunidades para impulsar un desarrollo sustentable?
  
  
  
  


• Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas planteadas. Podrán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron.


• En conjunto, elaborar una lista de principios éticos que deben regir la convivencia entre comunidades para impulsar un desarrollo sustentable.


• Reflexionar sobre la importancia de estos principios éticos en la relación de las comunidades con su contexto socionatural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la actividad y los principios éticos discutidos en la sesión anterior.


• Presentar un caso real de una comunidad que ha logrado una convivencia sana con su entorno, promoviendo el desarrollo sustentable.


• Plantear una nueva pregunta disparadora: ¿Cómo po